학업중단 adolescent(청소년)을 위한 복지정책 및 처리해야할문제
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작성일 22-10-10 23:21
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또한 현재 운영되고 ...
학업중단 靑少年을 위한 복지정책 및 과제(problem)
학업을 중단한 靑少年을 위한 현행 복지 정책 및 학업중단 예방 및 학업중단 靑少年을 위한 정책적 대안을 알아보기로 하자.
I. 학업중단 靑少年을 위한 복지 정책
학업중단 靑少年을 위한 관련 부처별 정책을 살펴보면 먼저 교육부의 대안학교 제도, 노동부의 기능상 양성 훈련, 文化관광부의 靑少年상담과 靑少年쉼터 운영 등이 있다 그 내용을 자세히 살펴보면 다음과 같다. 그러나 대안학교는 수용인원의 부족, 적성과 소질을 가진 학생에 대한 교사의 학생지도 한계, 실질적 대안교육프로그램(program]) 의 부족, 대안교육에 대한 편향된 사회인식 및 거부감 등의 문제점(問題點)이 나타났다.
셋째, 보건복지가족부는 `위기靑少年사회 안展望` 사…(drop)
다. 중퇴생을 위한 대안교육 분야 特性(특성)화 학교는 2001년 5월 11개교가 설립 운영되고 있으며 대안학교에 등록된 학생수는 1,170명이다.
첫째, 교육부에서 실시하는 대안학교 정책이 있다 대안교육 제도를 보면 6개의 대안학교가 1998년 3월 개교하였다. 학교가 외진 곳에 있어 학생들이 자연친화적인 environment(환경) 에서 체험교육이 가능한 長點이 있지만 격리 수용되어 있다는 인상을 줄 수 있으며 학교 운영 입장에서 볼 때 기숙사 등을 확보해야 하는 상황이 대안학교의 재정 및 운영 여건을 악화시키는 요인으로 작용하고 있다 2005년 현재 인가받은 학교는 24개에 이르고, 여러 측면에서 성장을 했지만 여전히 관련된 많은 문제들이 해결해야 할 과제(problem)로 남아 있다
둘째, 노동부에서 실시하는 직업훈련 중 학업중단 靑少年이 받을 수 있는 훈련으로 기능사 양성훈련이 있다 이 훈련은 한국산업공단 소속의 전국 21개 직업전문학교에서 실시되며, 훈련기간은 일반과정(주간)은 1년, 특별과정(야간)은 3개월 혹은 6개월 과정으로 개설되며 훈련수준은 국가기술자격 `기능사`수준이다.학업중단,청소년,위한,복지정책,인문사회,레포트
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레포트/인문사회
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순서
학업중단 靑少年을 위한 복지정책 및 과제(problem)
학업을 중단한 靑少年을 위한 현행 복지 정책 및 학업중단 예방 및 학업중단 靑少年을 위한 정책적 대안을 알아보기로 하자.
I. 학업중단 靑少年을 위한 복지 정책
학업중단 靑少年을 위한 관련 부처별 정책을 살펴보면 먼저 교육부의 대안학교 제도, 노동부의 기능상 양성 훈련, 文化관광부의 靑少年상담과 靑少年쉼터 운영 등이 있다 그 내용을 자세히 살펴보면 다음과 같다. 그러나 대안학교는 수용인원의 부족, 적성과 소질을 가진 학생에 대한 교사의 학생지도 한계, 실질적 대안교육프로그램(program]) 의 부족, 대안교육에 대한 편향된 사회인식 및 거부감 등의 문제점(問題點)이 나타났다.
첫째, 교육부에서 실시하는 대안학교 정책이 있다 대안교육 제도를 보면 6개의 대안학교가 1998년 3월 개교하였다. 중퇴생을 위한 대안교육 분야 特性(특성)화 학교는 2001년 5월 11개교가 설립 운영되고 있으며 대안학교에 등록된 학생수는 1,170명이다.
또한 현재 운영되고 대부분의 대안학교들이 도시보다는 산간벽지에 위치하고 있고 대부분 기숙학교의 형태를 띠고 있어 학생들이 가족과 떨어져 생활해야 한다.
