우리나라 평생교육의 실태과 바람직한 방향
페이지 정보
작성일 22-12-29 07:09
본문
Download : 우리나라 평생교육의 현황과 바람직한 방향.hwp
,인문사회,레포트
레포트/인문사회
평생교육
Download : 우리나라 평생교육의 현황과 바람직한 방향.hwp( 66 )
순서
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 平生敎育(평생교육)의 의의
1. 平生敎育(평생교육)의 정이
2. 平生敎育(평생교육)의 필요성(必要性)
3. 平生敎育(평생교육)의 目標(목표)
Ⅲ. 우리 나라의 平生敎育(평생교육) present condition 및 정책
1. 平生敎育(평생교육)기관의 개황
2. 平生敎育(평생교육)기관의 분류
3. 우리 나라의 平生敎育(평생교육)정책
4. 우리 나라의 平生敎育(평생교육)법
Ⅳ. 우리 나라 平生敎育(평생교육)의 결점
1. 평생학습권 사상에 대한 인식의 부족
2. 平生敎育(평생교육) 기회확대와 구심체 형성미흡
3. 平生敎育(평생교육)요원의 질적 improvement(개선)과 자율성 부족
4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족
Ⅴ. 平生敎育(평생교육)의 Task 와 바람직한 방향
1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인 체제 구축
2. 平生敎育(평생교육) 정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 平生敎育(평생교육)의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 平生敎育(평생교육) 호로그램 확충
5. 平生敎育(평생교육)기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화
6. 平生敎育(평생교육) 인프라 구축을 위한 예산 확보
平生敎育(평생교육) (Lifelong education)이라는 정이 의 처음 은 20세기에 들어서면서부터이며 제 1차 세계대전 이후에는 몇몇 학자들에 의하여 사용되어 왔다.평생교육 , 우리나라 평생교육의 현황과 바람직한 방향인문사회레포트 ,
우리나라 평생교육의 실태과 바람직한 방향
설명
다.
이 글에서는 평생교육의 주요 concept(개념)과 실태 및 정책 그밖에 문제가되는점 과 바람직한 방향을 고찰하기로 하며 연구 방법은 주로 문헌 分析을 토대로 하였다. 지면의 한계성 때문에 총론에 치우친 경향도 있지만 본 내용을 통하여 평생교육을 이해하는 데 다소나마 도움이 되었으면 하는 바램이다. 지면의 한계성 때문에 총론에 치우친 경향도 있지만 본 내용을 통하여 평생교육을 이해하는 데 다소나마 도움이 되었으면 하는 바램이다.
平生敎育(평생교육)이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대 사회에 있어서 한편으로는 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과 다른 한편으로서는 조직화되지 못한 비효율적인 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 다같이 개편, 강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육 자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하는 노력을 의미한다고 볼 수 있다아 이는 결국 인간의 전인적·조화적 형성을 위하여 모든 형태의 교육을 수직적·수평적으로 통합 재편성하려는 지도원리이며, 모든 사람의 교육 기회를 일생 동안 공적으로…(drop)
이 글에서는 평생교육의 주요 개념과 현황 및 정책 그밖에 문제점과 바람직한 방향을 고찰하기로 하며 연구 방법은 주로 문헌 분석을 토대로 하였다. 1965년 12월 파리에서 개최된 유네스코의 성인교육 추진위원회에서는 계속교육에 관한 랑그랑(Paul Lengrand)의
논문을 검토한 끝에 유네스코 사무국에 平生敎育(평생교육)의 정이 을 받아들이도록 제안하였으며 유네스코 사무국에서는 이 제안을 받아들여 이때부터 平生敎育(평생교육)이라는 용어가 보편화되기 처음 하였다.
